El modelo pedagógico del C.E.I.P. RAMÓN SIMONET se fundamenta en la legislación vigente con base en nuestra Constitución. Se trata de dar al alumnado una educación integral trabajando las competencias, destrezas, habilidades y actitudes que les permitan desarrollar las capacidades en todos sus aspectos (intelectual, cultural, físico, de equilibrio personal y de convivencia) siempre afianzando sus cualidades personales.

Las Líneas Generales de Actuación Pedagógica de nuestro Colegio y nuestro Proyecto Educativo van encaminadas a conseguir formar personas:

• Con curiosidad.

• Con motivación por aprender.

• Participativas e implicadas con la sociedad y el entorno.

• Reflexivas, capaces de analizar problemas y buscar soluciones.

• Autónomas y responsables, que valoren el esfuerzo y el trabajo bien hecho.

• Pacíficas y tolerantes que puedan resolver conflictos por medio del diálogo.

• Asertivas, que puedan expresar sentimientos y opiniones sin ofender a los demás y sean capaces de expresar y aceptar críticas con respeto.

• Sensibles a las necesidades de los demás.

• Capaces de afrontar las contrariedades con espíritu positivo.

• Creativas tanto en expresiones artísticas como en la resolución de situaciones problemáticas.

• Con hábitos de vida y ocio saludables.

• Con hábitos de trabajo y de estudio.

• Respetuosas con el medio ambiente.

Las Líneas Generales de Actuación Pedagógica son:

• Buscar el pleno desarrollo de la personalidad por medio de una formación humana integral y respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

• Fomentar un clima escolar que favorezca el esfuerzo y el trabajo, así como el desarrollo de actuaciones que propicien una formación integral en conocimientos y valores con el fin de contribuir a la formación de ciudadanos libres, críticos y democráticos.

• Preparar al alumnado para vivir en la sociedad de la información y el conocimiento.

• Cuidar la expresión oral y escrita ampliando constantemente el vocabulario para que se
puedan expresar con claridad y corrección.

• Potenciar la lectura comprensiva en todas las áreas para que puedan utilizar la lectura como medio de información, de aprendizaje y de entretenimiento.

• Familiarizar al alumnado con el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como medio de aprendizaje y de investigación.

• Fomentar la comunicación y actitudes de respeto a los demás y a sus opiniones.

• Potenciar actividades que favorezcan la creatividad y el desarrollo de la imaginación con su propia acción.

• Facilitar acciones, conocimientos, destrezas y actitudes para conocer la historia, la geografía las costumbres y hábitos de nuestra cultura social. (hechos sociales históricos, geográficos y de costumbres básicos).

• Despertar el interés por conocer la segunda lengua como medio de enriquecimiento personal y de acercamiento a otras personas y culturas.

• Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y las consecuencias de los hábitos para la salud individual y colectiva, valorando los beneficios del ejercicio físico, la higiene, el descanso y la alimentación sana.

• Fomentar el desarrollo de la personalidad y la autonomía del alumnado a través de la participación activa en las actividades de clase.

• Desarrollo de la socialización incorporando hábitos y actitudes que faciliten la vida en grupo y potencien valores de respeto, cooperación y responsabilidad.

• Fomentar una educación no discriminatoria respetando la diversidad.

• Potenciar actividades que impliquen la participación conjunta de toda la comunidad educativa.

• Garantizar una gestión transparente y eficaz del presupuesto, de los procesos de información y gestión del personal y de la relación familia- centro.

• Favorecer los cauces de comunicación e información de los distintos sectores de la comunidad educativa para conseguir unas relaciones fluidas y cordiales.

• Impulsar y animar la elaboración de planes de actuación y formación del profesorado basado en aportaciones de todos y un amplio consenso y fundamentado en sus necesidades reales.